Základní škola a Mateřská škola Hajnice, okres Trutnov
Jsme vesnická málotřídní škola s pěti postupnými ročníky ve třech třídách. Kapacita základní školy je 50 žáků. Součástí organizace je i mateřská škola (kapacita 50 žáků), školní jídelna (kapacita 100 jídel) a školní družina (kapacita 40 žáků)…
Nejdůležitější zpráva
ZŠ – 2. září 2024
Školní rok 2024/2025 začíná v pondělí 2. 9. 2024 v 7:50 hod., školní družina bude již tento den od 6:30 do 15:45hod. Ráno děti nahlásí,
Objevte naši školu
Jsme vesnická málotřídní škola s pěti postupnými ročníky ve třech třídách. Kapacita základní školy je 50 žáků. Součástí organizace je i mateřská škola (kapacita 50 žáků), školní jídelna (kapacita 100 jídel) a školní družina (kapacita 40 žáků).
Školní družina je v „budově“ základní školy, jídelna v budově mateřské školy. Budovy jsou od sebe vzdálené asi 100 metrů. Obě budovy se nachází v centru obce, v klidné části, obklopené zelení. Do školy dochází především místní děti z Hajnice, stále více dětí dojíždí z nedalekého Horního Žďáru a Výšinky – místní části obce Hajnice.
Nejnovější aktuality
ZŠ – 2. září 2024
Školní rok 2024/2025 začíná v pondělí 2. 9. 2024 v 7:50 hod., školní družina bude již tento den od 6:30 do 15:45hod. Ráno děti nahlásí,
MŠ – platby
Vážení rodiče, od letošního školního roku budou veškeré platby probíhat bezhotovostně. Na jednotlivé platby jsou přiděleny konkrétní variabilní symboly, které prosím uvádějte při převodu. Pro
ZŠ – platby
Vážení rodiče, od letošního školního roku budou veškeré platby probíhat bezhotovostně. Na jednotlivé platby jsou přiděleny konkrétní variabilní symboly, které prosím uvádějte při převodu. Pro
Šablony I z OP JAK
Feuersteinova metoda
Od října 2018 je na naší škole zařazena metoda Feuersteinova instrumentálního obohacování – FIE do vzdělávání.
Tato metoda je zaměřena na rozvoj umění učit se. Umožňuje zjišťovat a rozvíjet učební potenciál jedince. Jedná se o princip zprostředkovaného učení, který prostupuje všemi vzdělávacími oblastmi. Jedná se o systém pracovních listů (instrumentů), které rozvinou řešitelovi poznávací funkce.